Die Coronakrise hat in vielen EU-Mitgliedstaaten den Mangel an Gesundheitspersonal verdeutlicht bzw. diesen noch zusätzlich verstärkt. Die EU-Kommission hat in diesem Zusammenhang bereits Anfang Mai einen Leitfaden veröffentlicht, der den Mitgliedstaaten dabei helfen soll,  berufliche Qualifikationen im Gesundheitsbereich schneller anzuerkennen. Der Leitfaden befasst sich in diesem Sinn mit praktischen Fragen zur Umsetzung der EU-Richtlinie über Berufsqualifikationen, die vor allem die Freizügigkeit von Fachkräften - etwa Ärzte und Ärztinnen sowie Pflegepersonal - in der EU erleichtern soll. Konkret präzisiert der Leitfaden, wie Verfahren zur Erleichterung der gegenseitigen Anerkennung von Qualifikationen im Einklang mit der von der Richtlinie gebotenen Flexibilität beschleunigt werden können. Zudem greift der Leitfaden auf, wie die Bestimmungen der Richtlinie über Mindestanforderungen an die Ausbildung von Ärzten/Ärztinnen sowie des Pflegepersonals in Fällen eingehalten werden können, in denen Studierende ihre Ausbildung aufgrund von Unterbrechungen durch die Coronakrise nicht abschließen konnten.

Wissenschaftliche Exzellenz: EU im weltweiten Vergleich im Spitzenfeld

Aus einem aktuellen Bericht der EU-Kommission zur Leistung der EU in den Bereichen Wissenschaft, Forschung und Innovation geht hervor, dass die EU in der wissenschaftlichen Produktion und Exzellenz im globalen Spitzenfeld liegt. Das zeigt sich beispielsweise an Forschungsarbeiten oder Patentanmeldungen zum Thema "Klima" -  25% der am häufigsten zitierten wissenschaftlichen Publikationen sowie 24% der Patentanmeldungen im Zusammenhang mit dieser Thematik erfolgen in der EU. Um diese Forschungsergebnisse in nachhaltige, marktfähige Lösungen umzusetzen, die Wirksamkeit der öffentlichen Forschungssysteme weiter zu erhöhen und einen starken Europäischen Forschungsraum aufzubauen, bedarf es laut der Studie aber noch weiterer Anstrengungen. Wichtig sei es vor allem, dass Forschung und Innovation die Länder, Regionen und Unternehmen bei einem nachhaltigen und inklusiven Wachstum unterstützen. Darüber hinaus sollen die BürgerInnen in einem breiten Ausmaß die entsprechenden Kompetenzen in einer zunehmend digitalisierten Welt erhalten, damit bei der angestrebten Stärkung der Innovationssysteme niemand abgehängt werde. Forschung und Innovation sei, so Forschungskommissarin Gabriel, für einen ökologischen und digitalen Wandel in Europa unverzichtbar.
Der Bericht wird alle zwei Jahre von der Generaldirektion Forschung und Innovation der Europäischen Kommission verfasst und richtet sich an ein Fachpublikum aus Forschung und Innovation ebenso wie an politische und wirtschaftliche EntscheidungsträgerInnen. Der Bericht sowie zusätzliches Infomaterial sind hier abrufbar.

Cedefop: Skills forcast 2020

Das Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) hat kürzlich eine aktualisierte Qualifikationsprognose veröffentlicht, in der der jährliche Beschäftigungsbedarf in den EU-Mitgliedstaaten und einigen weiteren Länder bis 2030  geschätzt wird. Die Prognose berücksichtigt die weltwirtschaftliche Entwicklung bis Mai 2019. Die aktuellen Entwicklungen im Zusammenhang mit der Coronakrise sind in den Daten somit nicht berücksichtigt, wodurch v.a. die kurzfristige Prognose von der Realität abweichen kann. Die Qualifikationsprognose bietet quantitative Projektionen der zukünftigen Beschäftigungstrends nach Wirtschaftszweigen und Berufsgruppen. Auch zukünftige Trends im Bildungsniveau der Bevölkerung und der Erwerbsbevölkerung werden geschätzt. Mit dem Ziel, länderübergreifende Vergleiche über Beschäftigungstrends in Sektoren, Berufen und Qualifikationen zu ermöglichen, werden harmonisierte internationale Daten und ein gemeinsamer methodischer Ansatz angewandt.
In Österreich wird beispielsweise in absoluten Zahlen der höchste Beschäftigungsanstieg im Gesundheitswesen und dem Bildungssektor erwartet. Die Berufe mit den höchsten zu erwartenden Stellenangeboten (einschließlich neuer Stellen und Ersatz für frei gewordene Stellen) werden Fachkräfte in Wirtschaft und Verwaltung sowie VertriebsmitarbeiterInnen sein.

Rat: Schlussfolgerungen zur Bewältigung der Covid-19-Krise im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung

Am 16. Juni 2020 hat der Rat im Wege des schriftlichen Verfahrens Schlussfolgerungen angenommen, in denen die größten durch die Covid-19-Pandemie verursachten Herausforderungen für die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie die von den Mitgliedstaaten getroffenen Sofortmaßnahmen anerkannt werden. Die Mitgliedstaaten werden u.a. ersucht

• Innovationsmöglichkeiten sowie Chancen zur Beschleunigung des digitalen Wandels und zur Weiterentwicklung der digitalen Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrkräften und Auszubildenden zu prüfen;
• Auch weiterhin einen intensiven Austausch von Informationen, Erfahrungen und bewährten Verfahren in Bezug auf die bestmögliche Anpassung der allgemeinen und beruflichen Bildung an die durch die Corona-Krise veränderte Situation aufrecht zu erhalten bzw. zu fördern.

Ebenso wird in den Schlussfolgerungen anerkannt, dass Inklusion und Chancengleichheit sowie der Zugang zu hochwertiger allgemeiner und beruflicher Bildung gewährleistet bleiben muss.